“互联网+”模式下PDCA循环法在高职妇产科护理学实训课中的应用

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摘要：目的：分析“互联网+”模式下PDCA循环法在高职妇产科护理学实训课中对学生实操成绩及教学满意度影响。方法：选取某高职妇产科护理专业学生共120名，随机抽签分组，各60名。分别进行常规教学及PDCA循环法教学。30天后，对两组学生实训操作考核成绩等相关指标进行评估和组间比较。结果：研究组学生实施“互联网+”模式下PDCA循环教学法后，学生实操考核成绩以及教学满意度等相关指标均优于实施传统教学方式对照组学生，符合统计学规律（p均<0.05）。（剩余4348字）

试读结束

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