利用影视资源进行高中地理混合式教学设计的探索

——以“风沙地貌”为例

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摘 要：混合式教学模式是利用各种信息技术，将线上、线下两种教学组织形式有机结合的一种教学方式。影视资源作为一种信息技术资源，在地理教学中具有重要应用价值。本文从课前探索、课堂协作和课后拓展三个环节，构建线上和线下相结合的混合式教学模式，并以人教版新教材“风沙地貌”为例，依托《航拍中国》《地理·中国》等影视资源，开展系列研学主题教学活动，包括“走进新疆魔鬼城”“滑过敦煌鸣沙山”“改变宁夏沙坡头”“认识丹娘沙丘”等。（剩余3903字）

试读结束

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