基于教材案例的教学评一致性教学实施路径探究

——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例

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摘 要：高中地理新课标要求促进教、学、考有机衔接，教学评一致性是实现学生地理核心素养培育的重要方式。本文以课标为指引，结合人教版高中地理选择性必修2的教学案例，探索提出：挖掘教材案例的教学价值，以时间为线索，梳理本课教学思路；深挖教材的案例资源，拓展性创设真实情境开展问题式教学；开展课前、课堂教学和教后、课后全过程评价检测教与学等教学评一致性教学实施路径，以期为高中地理推进深度教学提供借鉴。（剩余6981字）

试读结束

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