核心素养导向下的情境化教学设计

——以“洋流对地理环境的影响”为例

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摘 要：教学中如何实现情境化教学与地理核心素养的有效融合，助力立德树人任务的达成，是一线教师关注的重要主题。本文以“洋流对地理环境的影响”为例，以“泰坦尼克号沉没”为情境，以境为线，由境染情，借情促思，在情境中探究洋流对地理环境的影响，升华学生的认知，落实地理学科核心素养培养的落地实施。

关键词：情境化教学;核心素养;洋流

中图分类号：G633.55        文献标识码：A        文章编号：1005-5207（2022）09-0024-05

新课程改革的首要任务是立德树人，而学科核心素养培养是落实立德树人任务的重要途径。（剩余1624字）