深度学习在高中区域地理教学中的实践探索

——以区域发展模块为例

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摘 要：深度学习旨在培养学生高阶思维能力和问题解决能力。在新课程区域发展模块，探索指向深度学习的地理教学实践， 引导学生在真实复杂的情境中对知识进行深度加工，产生高层次的思维，围绕问题的解决，因地制宜地寻求区域特色发展。深度学习理念在地理课程与教学中的落实是培育学生地理核心素养的重要途径。

关键词：深度学习;区域发展;问题解决能力;地理核心素养

中图分类号：G633.55        文献标识码：A        文章编号：1005-5207（2022）09-0011-05

一、深度学习的内涵与意义

课堂教学是培养地理核心素养的主要渠道，深度学习理念在地理课程与教学中的落实是培育学生地理核心素养的重要途径。（剩余6490字）