基于深度学习的地理问题式教学探究

——以人教版“交通运输方式和布局”复习课为例

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摘 要：深度学习有利于促进地理核心素养的培养，问题式教学是实现深度学习的重要途径，深度学习视角下开展问题式教学有充分的理论依据和现实需求。本文以“交通运输方式和布局”为例，结合深度学习和问题式教学理论，从课前自学、课堂导学、课后研学等环节探讨采用问题式教学模式促进深度学习的实践路径。

关键词：深度学习;地理问题式教学;问题情景

中图分类号：G633.55        文献标识码：A        文章编号：1005-5207（2022）09-0015-05

2017版《普通高中地理课程标准》（以下简称“新课标”）倡导教师改变日常教学方式、方法，多采用问题式教学。（剩余5138字）