大概念视角下的“流水地貌”教学设计

——以“河曲与人类活动”为例（湘教版）

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：大概念是将相互联系的事实、概念和原理进行整合并抽象概括出来的、能广泛迁移的概念，也是一种思想方法。本文以湘教版“流水地貌——河曲与人类活动”为例，以大概念“区域内要素相互作用和强度塑造区域典型的地理特征”统摄和组织教学内容，以乡土地理资源为载体和情境，通过问题驱动，提高学生在真实情境中发现问题、解决问题的能力，促进学生地理核心素养的有效提升。（剩余3119字）

试读结束

目录
monitor