智能体支持的教研共生体模型建构及实践策略研究

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[中图分类号]G434 [文献标志码]A

一、引言

人工智能技术在教育领域的深度融合已成为全球教育改革的重要趋势。我国持续推进智能技术与教育系统的融合，从人工智能教育行动到个性化教学模式探索，均指向教育生态的智能化重构。在此背景下，智能体为解析复杂教育场景提供了新路径，尤其是多智能体系统（Multi-Agent System，MAS）通过协同机制形成有机整体，为教育过程的深度解析与优化提供了全新范式。（剩余14812字）

试读结束

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