跨学科素养的现象学闸释：构成与评价

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[中图分类号]G434 [文献标志码]A

一、引 言

在当前社会复杂性不断加剧的背景下，全球性问题的解决需要超越单一学科的范畴。2024年，诺贝尔物理学奖和化学奖分别表彰了人工神经网络、计算蛋白质设计与结构预测等跨领域成果，凸显了不同学科深度融合在应对复杂问题中的关键作用2。然而，学科制度化导致教育实践中普遍存在“知识区隔化"与“能力碎片化"现象。（剩余15827字）

试读结束

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