同一性到复数性：智能时代教师发展的行动路向

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[摘   要] 强国必先强教，强教必先强师，教师队伍建设在教育事业发展中占有基础性、全局性地位。在教育数字化转型背景下，人工智能赋能教师发展存在潜在的同一性危机，具体表征为：技术的自主性逻辑宰制了教师的思想，诱使教师成为无思想的劳动动物；技术的自动化过程强化了教师的工具性思维，扩大了教师工作的无意义性；技术理性的过度扩张僭越了教师的价值理性，削弱了教师行动的责任伦理。（剩余13999字）

试读结束

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