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[摘 要] 教师情感劳动是教师在遵循专业规范和职业道德的基础上，对自身情感体验和表达进行抑制、生成和管理，以更有效地进行教育实践的过程。智能时代，教师情感劳动正面临着异化的风险，具体表征为情感劳动实践去人性化、情感劳动产品极限物化、情感劳动主体剥削强化以及情感劳动关系隔阂深化。（剩余13642字）
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智能时代教师情感劳动的异化风险及其规避
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