生成式人工智能赋能学习分析：价值内涵、实践框架及发展路向

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[摘   要] 生成式人工智能正在教育领域崭露头角，其在数据处理、分析和生成方面的出色表现，为解决学习分析面临的利益相关者素养不足、技术可信性不强等问题提供了重要机遇，对深化教育评价改革意义深远。然而，关于生成式人工智能赋能学习分析的价值内涵、实践框架及发展路向尚不清晰。因此，研究首先从“术用”与“器用”的双重角度剖析生成式人工智能赋能学习分析的价值内涵。（剩余14715字）

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