面向数字社会的学生社群互动行为分析

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[摘   要] 命运与共是当今世界的显著标志，人际交往对于社会生产与发展具有重要现实意义。信息技术的发展扩大了学生的成长空间，数字交往成为当代学生主要的人际互动形式，网络社群则成为学生成长的主要空间。然而，这也导致学生直面数字社交带来的交往异化和主体性丢失问题。因此，研究从交往理性的视角构建了数字社会CSS架构，涵盖数字文化（Digital Culture）、主体空间（Individual Space）和社会秩序（Social Order）三个层面，该架构为数字社会成员在新时代的生存发展和社会交往提供了可信机理。（剩余17951字）