人工智能支持的教师循证教育：理论架构与行动网络

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[摘   要] 教师循证教育由于架构了教师教育理论与实践的桥梁，备受研究者关注。然而，受实践中提问不当、制证不足、取证不力、成证不良和用证不能的桎梏而推进缓慢，亟待突围。文章以人工智能作用于教师循证教育的过程为分析框架，梳理教师循证教育中人、证据和教育教学实践之间的多重关系，发挥人工智能在辅助制证、取证和用证上的作用，以此推动教师循证教育的高质量发展，并建构了基于人工智能平台、证据分类分层逻辑、内容关联管理和进化机制为基础的教师循证教育理论模型。（剩余15568字）

试读结束

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