教学视频中的字幕应该如何设计？

——基于2000—2021年44篇实验和准实验研究文献的元分析

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[摘   要] 教学视频是否需要添加字幕是许多教学实践者在视频制作后期考虑的重要问题。从目前的实证研究来看，在教学视频中呈现字幕能否促进视频学习效果，字幕对学习效果的影响存在哪些边界条件？已有研究尚未得出一致的结论。为解决上述问题，文章采用元分析方法，对44篇国内外实验和准实验研究文献进行分析。（剩余20093字）

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