智能时代数据驱动的在线教学质量评价探究

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[摘   要] 智能时代，新的教育需求与技术条件推动着在线教学质量的重构与评价改革。文章针对现有在线教学评价中缺乏优质教学导向、难以支持动态评测等问题，在对智能时代在线教学的教师角色、教学重心、教学思维、教学主体构成转变分析的基础上，提出在线教学在目标与内容、方法与过程、技术与系统三方面的七个质量特征：建构性、发展性、促进性、敏捷性、个性化、智能化、开放性。（剩余13777字）

试读结束

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