区域小天地 探究大世界

——主题背景下学习型区域活动的实践与探索

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主题背景下学习型区域活动是基于幼儿的实际发展水平和需要，根据活动主题创设和其相关的学习型区域环境，制定学习型区域内容，让幼儿能够按照自己的意愿和能力进行个别化的自主学习活动。教师走“进”幼儿，充分发挥学习型区域活动的价值，促进幼儿能力水平不断提升。

一、围绕主题目标，确立学习型区域内容

主题背景下学习型区域活动的内容设计是一个动态的过程，主要包括以下几点：第一，分析主题活动的目标。（剩余2420字）

试读结束

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