动作发展理论视角下3-6岁幼儿身体锻炼指导策略研究
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本论文通过专家访谈、文献资料查询和实地考察，结合理论知识和本人指导经验，探讨我国幼儿身体锻炼指导出现的问题。依据动作发展理论，提出3-6岁幼儿身体锻炼指导策略。（1）以身作则，优化“信号刺激”;（2）依据幼儿身体发育特点，科学提高身体素质;（3）以动作发展理论为依据，全面提高幼儿基础动作技能。
幼儿期是人类健康发展的初期，也是培养健康习惯的重要时期动作作为幼儿与外界交流的媒介，是幼儿探索世界、学习技能和身体发展的重要手段。（剩余5093字）