“双减”下体育对中小学生全面发展的实践路径探析

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中国特色社会主义完善发展的体制下，我国的教育短板日益凸显，从之前的教育机会不足到现在的教育质量、教育教学水平没能跟上人民对美好生活需求的进步。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中要求“促进义务教育优质均衡发展”“加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距”。党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（剩余5033字）

试读结束

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