初中体育课堂教学具身德育实现途径探析

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体育这项通过“身体学习”获得知识与技能的学科，将具身德育的“切身体验”更加贴切、直接的融入到课堂教学的各个环节，体育课堂教学的德育教育，有着“先天”的直接“具身”优势。本文综合分析现阶段体育教学中德育教育的现状，围绕问题入手，提出体育教学具身德育的实现途径，为体育课堂教学德育价值的实现提供参考。

1 研究缘起

学校体育作为我国教育体系的重要组成部分，在落实“立德树人”根本任务上具有不可替代的作用。（剩余5047字）

试读结束

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