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小学阶段体育课程的开展，应始终以“健康第一”为主要指导思想，以学生身心发展的要求及兴趣爱好为出发点;在教学手段的设计与实施方面，应遵循以学生为主体的基本教学原则，培养学生的创新意识与实践能力，并充分体现学生的主体地位，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同体会运动所带来的乐趣。小学体育篮球教学课程的进行，需要教师结合学生的身心发展特点和体能素质，强健学生的体魄。（剩余5034字）
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例析如何突破篮球体前变向换手运球的教学重难点
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