新课改下基于加德纳多元智能理论的高中舞蹈教学方式初探

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［摘 要］ 在我国新课改背景下，本文旨在探索基于加德纳多元智能理论的高中舞蹈教学优化路径。研究从身体运动开发、情感体验建构和思维能力开发三个维度，分析如何借助多元智能理论促进学生的全面发展，提升其艺术素养和创新能力。该教学方式有助于激发学生潜能、落实个性化教育，推动舞蹈教育的多样性和创造性发展，为高中舞蹈教学提供新的思路与实践指导。（剩余6470字）

试读结束

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