地方文化融入音乐微课设计的思考

——以微课《走进金沙“总有一天”》为例

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摘要：微课作为一种新型的教学模式，得到广大教育工作者的青睐，而地方文化也越来受到人们的关注与重视，地方文化融入音乐教育可以为学生提供更多元化的音乐学习体验和表现机会，激发学习兴趣和创造力，促进不同文化之间的交流和融合，推动音乐教育的创新和发展。通过将优秀传统地方文化元素融入《走进金沙‘总有一天’》微课教学设计中，探究地方文化融入音乐微课设计的策略与方法，并对这一教学模式存在的挑战与展望进一步思考。（剩余5589字）

试读结束

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