关于中德音乐师资培训比较研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]本文主旨为从中德两国音乐师资培训的具体组成包括：培养场所，年限和时长分布，课程设置的种类与数量，课程间的衔接关系及体系化程度，再到课堂形式的灵活性，课程模式的多样性，最后到师资培训成果的考核类型和方式，器乐与理论考试的比例，口试与笔试的选择等众多方面进行分析比较，希望从中对德国音乐教育的成功之处进行发掘。（剩余5309字）

试读结束

目录
monitor