“教学做合一”,专题新模式

——基于极化恒等式的巧妙应用

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“教学做合一”作为陶行知先生教育思想的核心内容之一，对于当前“三新”（新教材、新课程、新高考）背景下的高中数学教学与学习，有着非常重要的指导意义与引领作用．特别是在高中数学专题教学及高考复习备考中，充分借鉴“教学做合一”的学习方式，能更加有效地体现“教”“学”“做”三者的统一性、整体性，全面提升数学（剩余16字）

试读结束

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