整本书阅读在小学语文教学中的实施困境与突破策略

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摘要：随着语文课程改革的深入推进，整本书阅读作为培养学生语文核心素养的重要途径，日益受到重视。然而在小学语文教学实践中，整本书阅读的实施面临诸多挑战，使得整本书阅读难以发挥其应有的教育价值。如何突破这些困境，探索切实可行的教学策略，成为当前小学语文教育工作者亟待解决的问题。本文基于对教学困境的深入分析，旨在提出有效的解决策略，推动小学语文整本书阅读教学的高质量发展。（剩余2008字）

试读结束

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