情境教学法在小学语文课堂中的深度应用与实践路径研究

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摘要：随着教育改革的不断推进，小学语文教学愈发注重培养学生的核心素养与综合能力。情境教学法以其直观性、趣味性和实践性，能够有效激发学生的学习主动性，契合小学生的认知特点与学习需求，逐渐成为小学语文课堂教学的重要方法。然而，在实际教学中，部分教师在运用情境教学法时存在流于形式、缺乏深度等不足，未能充分发挥其教学价值。（剩余2297字）

试读结束

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