情景交融，与音乐共舞

——浅析小学音乐课堂的情景表演教学

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摘要：音乐作为最普遍和最具感染力的艺术形式之一，蕴含着丰富的内涵。在新课改背景下，学生对于音乐学科的学习需求也发生了变化，传统的教学方式难以激发出对学生对音乐的兴趣。为了更好地满足学生的学习需求，教师需要创新教学形式。近年来，因生动形象及趣味性，音乐情景表演受到了更多关注。基于此背景，笔者在文章中主要探讨了如何在小学音乐课堂中融入音乐情景表演，从而激发学生的学习兴趣，提高师生互动频率，提升课堂质量。（剩余2059字）

试读结束

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