“双减”背景下小学低年级语文作业设计探究

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作业不仅能帮助学生巩固所学知识，也是教师获取教学反馈的必要手段之一。“双减”要求在减少作业量的同时，让作业帮助学生完善知识体系，实现减负增效。在小学低年级阶段，要达到既能让学生积极完成作业，把做作业当做一种乐趣，又能深化教育功效，作业设计就成为老师必须精心研究的重要课题。这里，笔者分享一下个人在教学中的作法。（剩余1863字）

试读结束

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