基于生成式大模型的对话式学习：案例研究与实践启示

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摘  要：学习的本质是在与环境的互动中调整和完善自我。对话式学习是富有成效的学习方式。基于建构主义的脚手架理论，探索利用语言大模型ChatGPT和绘图大模型MIDJOURNEY作为对话式学习脚手架支持学生进行对话式学习，为学生的学习过程提供个性化的指导和帮助。本研究以海报设计为案例，通过对话式学习的方式，借助大模型脚手架，引导学生形成清晰的设计思路，快速生成高质量的设计作品。（剩余6601字）

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