广告设计教学中AIGC赋能学生创新能力培养研究

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注：本文系校级教学改革研究课题“AIGC赋能赛教融合模式的学生实践创新能力提升研究与实践——以‘广告创意与表现’课程为例”（JXYKJG-24-52）研究成果。

人工智能生成内容（AIGC）以强大的内容生成与创意辅助功能，为突破传统教学中长期存在的思维固化壁垒、打破资源获取局限提供了全新可能。然而，在实际教学实践中，技术应用与教育本质深层脱节的矛盾逐渐凸显。（剩余4623字）

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