从理论渊源到实践范式：中国传统文化视域下特殊教育自主知识体系的构建逻辑

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【中图分类号】 C760

在当今全球化与文化多元化的时代背景下，构建特殊教育自主知识体系已成为我国教育领域的重要任务。习近平总书记强调，要“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”，并指出要"按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来"的建构思路[2]，这一构建过程是将中国经验提升为中国理论的知识生产过程。（剩余14136字）

试读结束

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