融合教育背景下提升听障幼儿语言沟通能力的个案研究

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【摘要】 语言沟通能力是听障幼儿进行人际交往、融入主流社会的关键能力。教师和家长可通力合作，从开启话题、掌握语法语用、维持话题3个方面运用支持策略，帮助在普通幼儿园随班就读的听障幼儿提升语言沟通能力，促进其更好地融入幼儿园集体生活。

【关键词】 融合教育；听障幼儿；语言沟通能力

【中图分类号】 G762

【作者简介】 周秋红，幼儿园高级教师，江苏省南京市聋人学校（南京，210007）。（剩余3819字）

试读结束

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