基于项目式教学提升学生信息素养的实践研究

——以《信息技术》课程为例

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摘 要：信息素养是21世纪人才的基本素养。中学是信息素养培育的关键时期，然而我国中小学生信息素养整体上还处于初步发展阶段，教学方式较为传统，学生自主学习积极性不强，忽视了对信息思维与意识、创新能力的培养。为此，文章构建了项目式教学模型，选取初二《信息技术》课程进行了实践应用研究，通过作品和访谈两个方面分析了学生信息素养的提升效果。（剩余7865字）

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