融合OBE工程教育理念与移动应用技术的实验教学评价模式探索

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摘 要：文章针对高等工程院校对课程实验教学评价创新发展的需求，提出一种融合工程教育OBE理念和新形态移动应用技术的课程实验教学评价模式，以解决传统课程实验教学评价要素单一、能力评价针对性不够、学习成果分析不足等问题。作者提出采用实验教学评价模式方法，基于新形态移动应用的微信小程序技术，设计开发了课程实验教学在线测评系统，并将其应用于电子科技大学软件工程专业的课程实验教学。（剩余4926字）

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