数字化教学背景下“听—创—演”素养在小学音乐教育中的培养策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

当前,信息技术的飞速发展深刻影响着基础教育的创新改革,音乐教育既要关注传统的技能训练,又要提升学生的审美感知能力,激发学生的创造力,促进学生艺术表现能力的提升。在此背景下,数字化教学手段的引入,为拓宽音乐教学边界、培养学生音乐核心素养提供了更多的可能性。近年来,教育领域的专家、学者围绕数字化教学在音乐教育中的应用展开了多角度的探索。(剩余4923字)

目录
monitor