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一、初中英语教学中本土文化教学现状
首先,在语言教学重心上,仍以讲解语言知识为主,一切以中考为导向,忽视学生文化素养的培养。其次,在对文化的讲解上,教师更侧重于西方文化的讲解,对本土传统文化的讲解较少。在跨文化交流中出现严重的“中华传统文化失语症”,对中华传统文化认同感低,没有文化自信。再次,对传统文化教学的深度不够。(剩余3165字)
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初中英语教学与本土文化深度融合策略研究
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