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作业是课堂的延伸,是巩固课堂教学效果的重要手段,更是教师获得教学反馈的重要路径。通过作业完成情况,教师可以了解学生对知识的掌握情况,从而获得较为客观的教学评价,便于调整教学内容和教学进度,优化教学手段。“减负提质”是对教育教学提出的新要求。即通过加强义务教育学校作业管理,深化作业育人功能,创新作业形式,拓展作业内容,提升作业设计质量,让学生有更多时间自由探索。(剩余3096字)
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“减负提质”背景下初中历史校本作业创新设计策略实践
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