构建宋词阅读的“美育场”

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语文学科具有丰富的人文价值，能丰富学生的精神世界、陶冶情操。但部分教师受传统教育观念的影响，过分在意学生的考试分数，在教学中减少了对美育价值的探究，减少了学生的审美体验。在宋词教学中，教师要挖掘宋词中的美育元素，引领学生诵读、品味，感受文本的语言之美、意境之美。

一、知美，积累美的知识

知美，就是让学生了解美学及文学知识，联系宋词背后所涉及的作者生平、年代事件等内容以及意象、典故等知识去分析作品，实现美育知识的积累。（剩余3056字）

试读结束

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