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教师通过层层递进的教学,为学生的学习提供指导,让他们获得学习的主动权,掌握科学的方法。初中数学知识具有抽象性、逻辑性,仅依赖教师的讲解,学生难以深度理解。教师要采用递进式教学,给学生留有思考的时间、探究的机会,让他们去发现其中的奥秘,使他们的逻辑思维获得发展。
递进式教学改变了传统的师生关系,教师要尊重学生、相信学生。(剩余2795字)
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初中数学递进式教学的实践性思考
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