Sandwich教学法联合虚拟仿真实验教学在临床护理实践教学中的应用研究

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摘 要：分析在临床护理实践教学中应用Sandwich教学法联合虚拟仿真实验教学的效果。选择2022年2月-12月在淮南联合大学附属医院实习的192例护理专科生，随机数字表法均分。对照组使用常规教学方法，观察组应用Sandwich教学法联合虚拟仿真实验教学，持续至实习结束。结果显示观察组带教后理论成绩、操作技能、自我管理能力、信息能力、学习合作能力及总分均高于对照组。（剩余7427字）

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