应用型本科高校体育课程立德树人的理论逻辑、现实囹圄及实践路径

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摘 要：大学体育课程思政建设是高校落实以立德树人为根本任务的基础工程。本文运用文献资料法从体育课程与思政课程的同行性、同理性、同向性探讨二者的内在一致性及其思政功能，阐述应用型本科高校体育立德树人的理论逻辑。基于顶层设计不足、思政元素挖掘不充分、课程设置不合理、教学模式守旧、“体思分离”等层面分析应用型本科高校体育课程思政面临的困境。（剩余6190字）

试读结束

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