师范认证视角下数学与应用数学专业人才培养模式探索与实践

——以赤峰学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：本文从师范类专业认证背景与现状出发，在师范类专业认证视角下以赤峰学院数学与应用数学专业为案例，分析该高校数学与应用数学专业人才培养现状及存在的问题，并围绕人才培养模式的创新、职业能力培育体系的完善等方面，提出了一系列具有针对性和前瞻性的改革策略。这些改革策略旨在优化数学与应用数学专业的人才培养方案，能够推动数学与应用数学专业建设，为提升该专业乃至其他师范类专业的人才培养质量提供有力的参考与借鉴。（剩余6224字）

试读结束

目录
monitor