“双减”背景下数学作业分层的设计与实施探研

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摘要：数学作业分层的设计与实施，要明确其应用价值，要从核心要点出发对作业分层设计进行优化，以切实发挥分层作业的教学优势和价值，为学生更有针对性地学习提供帮助。基于“双减”政策的影响，在分层作业的设计与实施中，教师可以从基于教学现状、创新作业形式，优化教学设计、减轻作业负担，增加弹性作业、提高作业的灵活性，完善教学评价、持续优化教学入手。（剩余7118字）

试读结束

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