混合式教学法在高校护理学基础实训教学中的应用研究

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摘要：方法：选取黑龙江中医药大学2020级护理学专业本科学生100人，随机分成对照组与研究组。对照组50人采用传统教学模式，以教师为主进行操作讲解后让学生进行情景技能操作演练。研究组50人采用PBL与EIP-CDIO教学法相结合的方式进行实训教学，让学生分小组探讨研究。实训课程结束后，考核两组学生的鼻饲技术与吸痰术实训学习成绩并对两组教学质量评价进行对比。（剩余5420字）

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