数学课堂教学中“学生学习共同体”的构建策略探讨
摘要：构建“学生学习共同体”是一种新型教学理念，是基于对学生综合学习能力的长效培养而提出的合作化、共情课堂模式。实行“学生学习共同体”教学建设，能激发学生的自主学习热情和兴趣，发挥学生主观能动性，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。“学生学习共同体”构建，可采取以下策略：明确教学导向，清晰划分教学任务；采用小组合作学习方式，促进学习共同体构建；创设教学情境，调动学生学习积极性；强调互助性学习，增强学生互动性；家校教育信息互通，提高教育教学的全面性。（剩余7464字）
