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摘要：在深化基礎教育改革的背景下，如何在数学教学中落实素质教育理念，是数学教师关注的焦点。对此，教育工作者认为，探究性教学模式在落实素质教育方面具有明显优势，可应用于数学教学中。文章以初中二次函数教学为例，探究探究性教学模式融入教学中的策略，即优化概念课程、图像与性质课程、应用课程，以此建构探究性二次函数知识学习新格局，让学生深入掌握二次函数知识，并灵活应用二次函数知识。（剩余5504字）
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探究性教学模式融入二次函数教学的策略探讨
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