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摘要：深入挖掘工程测量学课程中的思政元素，对高职学生展开思政教育，有利于培养学生的职业道德、工匠精神，提高学生的思想道德素养和思想政治水平，将学生培养成为德才兼备、全面发展的应用型人才。文章分析高职工程测量学课程的特点及实施课程思政的意义，探讨高职工程测量学实施课程思政的途径，并以工程测量学课程的第一章“绪论”为例，进行课程思政教学设计与实施的探讨。（剩余5996字）
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基于课程思政的高职“工程测量学”教学改革探索
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