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摘要：在移动系统已经得到广泛应用的大环境下，移动学习成为社区教育的辅助教学形式。而移动学习系统教学方式的设计、教学资源的呈现形式、教务人员的管理模式、社区学员的选课状态以及课程开发等问题，已经成为影响社区教育移动系统应用效果的重要因素。面对社区学员的不同需求，只有强化移动学习系统功能设计，才能满足社区学员通过移动学习系统进行选课、参与社区教育的课程学习、评价反馈的多种需求，以完善社区教育形态。（剩余5728字）
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移动学习系统在社区教育中的构建与应用探究
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