“教学评一致性”视域下英语过程性写作教学探讨
摘要：写作是一种考究综合性语言能力的文化创作活动，是学生掌握语言知识的主要方式。在英语教学中开展写作教学，不仅可以帮助学生巩固已经学习过的词汇、语法和句式，还可以锻炼学生的英语语言思维。在现阶段英语写作教学中，教师需要转变写作教学观念，以教、学、评的一致性为导向，在课堂中大力推行过程性写作教学，引导学生更加扎实地掌握英语写作技巧，克服其在英语写作过程中遇到的一系列问题，提升学生英语写作能力。（剩余5891字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。